課程說明

建構具包容、安全、韌性及永續特質的城市與鄉村是聯合國巴黎協議中提出的17個永續發展指標(SDGs)之一,永續發展指標建構的主要目的是為了讓經濟成長、社會包容與環境保育三者能更合諧的發展。同時,台灣為因應糧食安全、鄉村萎縮老化等城鄉發展議題,全國國土計畫提出推動鄉村地區整體規劃之國家空間發展策略,指出應依其地方特性,引入適當資源,此與SDGs宗旨吻合。課程旨在透過講授、研討台灣鄉村產業永續發展議題與案例,培養同學進入鄉村產業永續發展規劃實務的基礎知識。

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場域實踐過程

高雄市美濃區參訪 由美濃區農會鍾雅倫主任開場,帶領走訪美濃綠色資材中心,分享友善環境農業資材推廣經驗。由農會帶頭推廣友善農法的耕種與取代傳統慣行農法的農藥使用,讓美濃地力能永續經營及確保農民穩定的耕作收入。美濃區農會鍾清輝總幹事,講述著美濃過去美濃的產業主要以種植菸草與養豬維生,現今以多元發展成立六大農產專區。最後,由美濃農村田野學會的溫仲良理事,帶領至美濃獅形頂景觀台俯瞰,介紹美濃農產業地景、空間發展脈絡、農地蓄水與水利灌溉系統。 台南市龍崎區參訪 由龍崎區農會的董啟聖推廣部主任進行開場,帶我們瞭解龍崎區農會在鄉村永續經營的各個面向所做的努力:綠色照顧站、林產業經濟效益及碳保存功能、推動農業副產物與剩餘資材利用等。接者,由龍崎永續發展協會的余奕靖執行長,和我們談談地方組織、社區長照、地質公園行動。最後,由百竹園張鈞博園長為大家介紹龍崎地方竹產業的發展脈絡。

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課程成果

 

生態學實驗_課程成果集

授課教師 | 李亞夫

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如有引用內容,請以下列引文內容標註資料來源:

李亞夫、(2020)。生態學實驗。USR教育部大學社會實踐-惡地協作2.0:H.E.A.R.T.串起共學、共做、共感的淺山心生活。

 


 

 

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學生心得

藉由課程一步步認識內門,學習以文化為主題思考鄉村觀光旅遊的可能性,並以在地觀點了解地方的動能與權益關係人,除跨領域的收集資料與分析外,更與組員、老師與在地夥伴共同規劃出觀光發展計畫。修習課程後,不僅走進內門認識豐富的歷史文化,也對於規劃者的角色有更多反思,更學習如何與在地溝通、深入地方。

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