文化遺產創意營銷

課程說明

全英語授課，藉由檢視國內外案例，提出文化遺產的創新、營運、與行銷之運用性原則，以及所面臨的相關議題，提供學生必要的文化遺產行銷與創新經營的工具，提升文化遺產維護與創新的意識。學生除了將理解文化遺產營銷的本質與目的外，也將瞭解文化遺產營銷的核心指標。

課程內容分別由相互關連並交互影響的階段著手，第一階段是文化遺產營銷之定義；第二部分為文化遺產營銷之內涵、釋義、範例與討論；第三部分則是利用範例研究提出看法，延伸並呈現運用行銷概念於文化遺產的相關問題。課程強調運用與整合在地文化資源，以形成在地性的永續方式。

場域實踐過程

課程分為兩階段進行：

第一階段課程是討論個人與集體的懷舊，提出具有個人敘事經驗的反思型懷舊。藉由社區搜集在地長輩的個人經驗與集體記憶，讓學生能夠進到田野找尋過去與當代的連結。

第二階段課程，學生由當代的視角自行規畫一趟場域之旅，打開五感進到惡地鄉間，用不同的方式記錄與理解當地，並將文化遺產具多面向的歷史元素進行轉譯，開創出能與在地長輩共同落實社會處方籤認知與回憶誘發工具。回到教室中，學生共同探索一個能夠帶回社區的移動式物件作為最終成果。