藉由課程或專案，引領學生進入社區場域實作與學習，也將場域師資與活動連結學生社團合作，增強學生投入場域的實務經驗，在專案中「做中學、學中做」，漸進式的培養創新規劃、專案管理、跨域溝通等能力之人才，也期望學生的創意與行動為場域帶來新的可能。

學生社群 - NCKU BEST

惡地協作團隊輔導學生成立社團組織NCKU BEST [Badlands Empowerment Sustainability Taskforce]  ，緣起於學生修習與地方相關之課程後，有感單靠課程進入社區的幫助有限，便透過組織團隊自主性對外提案挹注社區，以強化在地連結、創造新的可能性。

學生社群 - 成大創新創業聯合會

成大創新創業聯合會提供學生創業相關的知識課程，推廣校園創新創業的氛圍。以學生社團形式，從創新的觀點去看地方，自主規劃進入惡地社區共學共做，除了訓練自己以外，也看到地方的需求，用不同領域專業去解決問題。目前已透過計畫申請舉辦營隊帶領社區國小學生認識家鄉，為場域注入創意與活力。