台灣史料專題

課程說明

透過日記等一手史料的介紹與研讀，讓學生了解史料的種類和定義，培養受講者能夠善用史料，進而能夠判別不同史料的侷限性與特色，並激發受講者重新檢視研究主題與史料運用之關係。從不同角度、跨越科際的藩籬，讓學生能充分發揮史料的特色進而為日後撰寫出更生動且感人的研究論文奠下根基。有鑒於日文文獻史料之基本閱讀能力乃攸關台灣近代史研究不可或缺之工具之一，課程亦將同時介紹日文基礎且相關重要之文獻史料。

場域實踐過程

課程前半段為課堂講授與討論，將選讀與場域相關之文史資料，後半段為實地踏查內門區，修課同學將結合文獻史料以及實地調查經驗，針對研究場域撰寫一份學期專題報告。

教學內容包含以下部分：

1.史料介紹與運用：界定何謂史料？如何利用史料以及發掘新史料。主要介紹之史料內容包括檔案、日記與老照片、古文書、漢詩文與小說，以及新聞雜誌與多媒體等。

2.指定教材研讀，與分組討論：藉由指定教材之研讀討論，了解各不同領域的史料特色，同時介紹國外相關著作中對史料之詮釋，以及國內史料發掘與運用的現況。

3.藉由討論，讓受講者能設身處地去體會本身研究主題與史料利用之相關性。